知习俗、动手做、悟内涵 扬州学子沉浸式体验冬至民俗

宝应县实验初中包饺子活动。 肖讷 摄

扬州网讯 （记者 肖讷） 冬至前，扬州的校园里暖意流淌。不只有热腾腾的饺子和汤圆，更有一堂堂生动温暖的“节气生活课”。近日，扬州中小学围绕冬至主题开展了丰富多彩的教育实践活动，将知识讲解、民俗体验与劳动创造深度融合，让传统文化在亲身参与中浸润学生心田。

“小朋友们，你们知道冬至是哪天吗？”近日，杉湾幼儿园以多样形式解锁冬至习俗。大、中班开启节气小课堂，借助动画、绘本讲解冬至由来与习俗，趣味互动问答加深幼儿认知；小班年级组以冬至绘本故事会开篇，通过情景提问、互动讲解帮幼儿认知南北冬至习俗，感悟民俗内涵。

活动中，学校还邀请家长和社区非遗老师走进课堂，和萌娃们一起搓汤圆、剪纸，将民俗传承、习惯养成与能力培养深度融合，不仅让孩子们深入了解中华优秀传统节日文化、厚植文化自信，同时在体验中感受家庭、幼儿园与社区的温暖关怀，

而在龙川小学，冬至主题班会则更侧重于文化探究与艺术表达。各班以“冬启新阳承古俗 节暖校园润童心”为主线，通过观看动画短片了解冬至的自然物候与文化典故。学生们分组探讨南北饮食差异、诵读冬至谚语，并动手绘制或填写“九九消寒图”，在游戏中感知冬日时光的流转。诗词赏析与习俗分享环节，则引导学生深入感悟节气中蕴含的祭祖、祈福等生命礼仪与文化内涵。

擀皮、填馅、捏褶……在宝应县实验初中新城校区，一场“温情冬至，文化传承”主题包饺子活动，将食堂变成了生动的实践课堂。

现场，在食堂司务长的示范下，同学们目不转睛，跃跃欲试。起初，同学们稍显生疏，但在不断的尝试与老师的悉心指导下，他们逐渐掌握了包饺子的要领，并发挥创意，制作出了形态各异、独具特色的饺子，活动现场洋溢着欢乐的气息。

当热气腾腾的饺子终于出锅后，同学们迫不及待地品尝自己的劳动成果，脸上洋溢着满足与自豪的笑容。“此次活动是学校将传统文化教育、劳动教育与生活实践相融合的一次成功探索。同学们在感知、体验、操作、分享的完整流程中，深化了对传统文化的理解，掌握了基本生活技能，提升了团队协作能力。”德育处副主任徐连书表示，学校将继续创新形式，开展更多寓教于乐、润心育德的实践活动。

从幼儿园到小学，再到初中，不同学段的活动设计呈现出清晰的递进性：从感知体验，到动手实践，再到文化理解与创造，传统不再停留在书本，而是化为可参与、可创造、可共鸣的成长养分。这些生动实践背后，是扬州诸多学校将节气教育系统融入育人体系的缩影。据悉，未来各校将继续探索形式多样的文化传承路径，让传统在校园里生根发芽，持续滋养时代新人的文化自信。