江苏扬州：系统构建校家社协同育人“教联体”新格局

记者 刘冠霖

为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设及未成年人思想道德建设重要指示精神，全面落实立德树人根本任务，扬州市教育局依托中国大运河这一宝贵文化遗产，系统构建校家社协同育人“教联体”新格局，创新打造“运河思政”品牌，推动学校领域思想政治工作从“单兵作战”走向“协同共育”，让“小课堂”联动“大时代”，培养更多具有家国情怀、文化自信的“扬州好少年”。

馆校合作 探索“三融”育人新路径

“想象一下，站在世界上里程最长、工程量最大、最古老的运河旁，这里每一朵浪花都仿佛在述说着往昔的辉煌与沧桑……”周六，扬州中国大运河博物馆，扬州育才实验学校20级部10班的谭焙之正在“大运河——中国的世界文化遗产”展厅内进行志愿讲解。

作为学校“小锦帆”志愿团队一员，谭焙之和同学们定期利用节假日时间，来到扬州中国大运河博物馆进行志愿讲解，在服务游客的同时，既锻炼了表达能力，又加深了对运河文化的理解。

扬州育才实验学校校长赵政介绍，学校深化校家社协同育人机制，整合本土优质资源，与扬州中国大运河博物馆、瘦西湖风景区、茱萸湾动物园、扬州市科技馆、扬州淮扬菜博物馆、扬州八怪纪念馆、扬州市图书馆等七家单位建立馆校合作关系，构建多场馆协同的思政教育模式。“小锦帆”志愿团队多次获评“中运博年度优秀志愿团队”。学校《区域教联体背景下馆校协同大思政课程建设》课题获评2025年江苏省基础教育内涵建设项目。

依托苏中革命老区红色资源，江都区教育局创新打造“源头思政”品牌，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振。馆校联动凝合力，“走出去+请进来”深化馆校合作，全区68所中小学与12处红色教育基地、6座水利工程展馆、8家历史文化场馆结对共建。“十四五”期间，依托课程共研成果，3所学校获评江苏省思政育人特色学校，5人次在省中小学思政教师优质课及教学基本功展评活动中斩获一等奖。

作为大运河原点城市与申遗牵头城市，2025年，扬州实施“运河思政·百校百馆”协同育人行动，全市大中小学校迅速响应、积极行动，紧扣“文脉运河”“烽火运河”“锦绣运河”三大主题，发挥资源优势，主动探索创新，涌现出一批各具特色的育人实践范例，开创了“实践融入、学科融合、学段融通”的“三融”育人路径。

高位统筹 构建协同育人“教联体”

“这处雕塑传递了‘江山就是人民，人民就是江山’的深刻内涵……”江都郭村保卫战纪念馆的烈士浮雕前，一堂生动的思政课正在进行。扬州工业职业技术学院马克思主义学院教师李丽娜结合展陈实物，生动阐释革命文物背后的信仰力量与家国情怀。

作为我市大中小学思政课一体化建设联盟的骨干单位，扬州工职院主动发挥理论研究、资源共享和创新枢纽等方面的引领作用，形成具有示范性和推广价值的实践模式。

记者采访获悉，我市出台了《扬州市推进校家社协同育人加快建设现代化教育名城行动计划（2025—2027年）》，将“加强思想政治教育”列为首项重点工作；配套制定《扬州市校家社协同育人“教联体”建设工作清单》《“运河思政·百校百馆”协同育人工作方案》等系列文件，为工作推进提供清晰指引和制度保障。“教联体”机制有效破解了资源壁垒和部门隔阂，建立了“党委领导、部门联动、市级统筹、县区落实、馆校实施”工作机制。

我市统筹组建校家社协同育人工作委员会、扬州市大中小学思政课一体化指导委员会、扬州市大中小学思政课一体化建设联盟，发布101所博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地等优质场馆“合作清单”，设置6大研学主题、60条精品线路、50个实践基地，形成“以河为媒、以馆为域、以行践知”的协同育人模式。

为打造一支“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政课教师队伍，市教育局连续三年推进“五个百”项目，即百名学校党组织书记校长为师生上思政课、培养百名优秀思政教师、打造百节思政“金课”、制作百组优质思政资源、百所学校形成思政教育特色。组建“大思政”名师工作室，开展大中小学思政课一体化课堂展示暨研讨活动20次，培育“种子教师”400余名、培训教师超10万人，超18万人次学生受益。拍摄跨学科“运河思政”课269节、运河文化短视频100多部，其中40节示范课获全国推广。

“我们将持续深入贯彻落实《中国共产党思想政治工作条例》，出台《扬州学校思想政治工作指引》，以‘教联体’建设为抓手，进一步创新育人形式、丰富活动内涵、凝聚各方合力，努力将‘运河思政·百校百馆’打造成具有全国影响力的协同育人品牌，为加强未成年人思想道德建设贡献更多扬州智慧与扬州方案。” 扬州“大思政”名师工作室主持人王恒富介绍。