“荒岛日记”创意输出，让经典阅读“活”起来

通讯员刘静扬州市新闻传媒中心记者肖讷文/图

“我，鲁滨逊·克鲁索，在荒岛的第二十七年，今天又试着烧制了一个陶罐……”这不是文学名著的摘抄，而是邗江区实验学校邗上分校六年级学生的手写“荒岛日记”。在学校举行的阅读节上，六年级学生以《鲁滨逊漂流记》为蓝本，创作出近百本风格各异的手账本和荒岛生存海报，成为本届阅读节上最具创意与现场感染力的活动之一。

记者在现场看到，六年级的教室变身“荒岛生存主题展”，一本本手工装订的“荒岛日记”大小不一、材质各异。侯清筠同学的作品吸引了多位参观者驻足。她以第一人称撰写了多篇“荒岛日记”，从船难落水、搭建避难所到尝试造船逃离，情节连贯且细节丰富。

“我读了三遍《鲁滨逊漂流记》，第一遍看故事，第二遍画地图，第三遍才敢动笔写日记。”刘轶溪同学告诉记者，并在文字旁配上了手绘“荒岛全貌地图”，标注了淡水点、果林、危险区域和瞭望台。

“荒岛日记”并非简单的读后感，而是一次“代入式阅读再创作”任务。语文老师翟思颖介绍，学生需要在精读完《鲁滨逊漂流记》原著的基础上，以主角身份重走荒岛生存时间线，既要忠于原著的人物性格和关键事件，又要补充原著中未展开的日常细节和心理活动。

活动中，不少学生查阅了航海史、工具演变史甚至热带植物图鉴，“要让阅读从被动接受变为主动建构。”邗上分校校长助理严书帆表示，“荒岛日记”之所以打动人，是因为孩子们不是在“复述故事”，而是在“成为故事里的人”。

据悉，本届阅读节期间，邗上分校还同步开展了一年级童诗诵读、二年级故事小主播、三年级经典美文诵读、四年级“我心中的巴学园”绘画展、五年级名著人物卡片制作等活动。

学校将继续以“整本书阅读”为突破口，在各年级探索更有创意、更有深度的阅读输出形式，“让经典不再高高在上，而是成为孩子可以对话、可以演绎、可以重新创造的伙伴。”邗上分校蒋燕校长说。