江苏特教多项案例登教育部榜单 以匠心守护特殊教育之光

近日，教育部重磅发布第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例名单，江苏省表现亮眼，用扎实的教学成果、暖心的育人实践，在全国特殊教育舞台上展现硬核实力。

为深化特殊教育课程教学改革，提升教师特殊教育能力，丰富特殊教育数字资源，推动特殊教育高质量发展，教育部组织开展了第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动。经各省级教育行政部门及专家推荐，确定了上海市浦东新区特殊教育学校《有余数的除法》等178项全国特殊教育教师教学基本功案例，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心《评估先行、支持跟进，为学生的美好未来奠基》等290项全国融合教育典型案例。

记者梳理发现，江苏入选案例覆盖盲、聋、智障等全类型特殊教育，横跨多学科、多学段。在教学基本功案例中，江苏特教教师打造出一批接地气、有温度、重实效的精品课程。例如苏州市星惠学校的《校园安全标识》，把安全常识融入特教学生日常，筑牢成长防护线；南京市鼓楼区特教学校的《木偶进行曲》，用艺术启蒙为特殊孩子打开感知世界的窗口；江阴市特教中心校的《乌鸦喝水》、南京市玄武区特教学校的《长方形》，以具象化、趣味化教学破解特殊学生认知难题；南京市盲人学校的思政课、南京市聋人学校的《长江》，则打破学科壁垒，将家国情怀、地理知识与特殊学生的感知特点深度融合，让特殊教育既有知识厚度，更有育人温度。

从生活适应到艺术启蒙，从基础学科到思政铸魂，江苏特教案例精准对接盲、聋、智障学生的学习规律，把课堂搬进生活、把关爱融入教学，真正实现让每个特殊孩子都能学有所获、向阳成长。

据悉，教育部将在国家中小学智慧教育平台展示推广所有典型案例。江苏将以此次入选为新起点，放大案例示范效应，持续深化特教教学改革，以更优质的教育供给、更暖心的育人服务。

第二届全国特殊教育教师

教学基本功案例名单

第二届全国融合教育典型案例名单

新华日报·交汇点记者 程晓琳