五十年代初，我于扬州中学读书时，王板哉老师教我们文学课。他平易近人，对学生总是和颜悦色，我们住校生喜欢到他的家中玩，他与我们无拘无束地交谈，特别让家在外地的学生感到无比亲切和温暖。
王板哉老师，于一九六○年调扬州国画院工作，当时院址在东关街西首，老师住院内的两间平房里。后来，我的小家庭搬到东关街个园内，与其成为近邻。因此我常到老人的寝室兼画室里看他写字作画。一日下午，他用水墨在纸上全神贯注地画了数笔，一条鲤鱼跃然而生。停笔时，老人风趣地问我：“你看还差什么？”我嘻笑地指着嘴边说：“就差这个。”他哈哈大笑，随即用手在他嘴边画了一圈说：“对了，你指的是胡须，但鱼嘴边的须是称为‘触’”。接着他画了触，又画了浮萍草及水波纹，用以烘托气氛。老人满意地对我说：“扬州有句俗话，会看看门道，不会看看热闹，你不但爱画，而且看画也很细心，今天我把这画送你留念吧！”并随手题字加盖了印章，当时我连道几声：“谢谢！谢谢！”在对面观看的师母也乐滋滋笑了。
一九七九年春天，一日清晨，王老师到我个园宿舍楼下喊道：“兴燧呀，你下来一下！”我听到他的声音连忙下楼，到他面前问：“王老师，你这么早，有什么事啊？”老人笑眯眯地低声对我说：“你前天对师母讲，桂芳（指我的家眷）过生日，请我们来玩吗？我为你们画了一幅画，表示祝贺。”说着将画递到我手上，我随时放开一看，是一幅鲜艳的荷花。老人解释说：“一对荷花象征你们美满幸福，因为桂芳四十生辰，所以将她的名字写在你的前面，你不要大男子主义，斤斤计较。”这话逗得我哈哈大笑。我向老人道谢后送出院门，他悠闲地漫步回家了。我刚吃早饭的时候，他又来楼下喊道：“兴燧呀，把刚才的画拿来！”我匆忙把画送到他的手上问道：“老师，你又拿回干什么呢？”他笑着说：“我马上送来，你仔细一看就知道啦！”我看着老人匆匆离去的背影，怀着疑虑的心情站守院门前。果然，没到一刻时间他又来了，将画递到我手上，便乐呵呵地转身回家。我会意一笑，目送了老人几步，就连忙上楼。进门放开一看，发现多了一支小花朵，我猛然醒悟，原来老人家在一对荷花旁画了两支花朵，因为我们有三个小孩，所以他不辞辛劳来回几趟，为添一支小花朵，图个吉利，用心多么良苦啊！当时我指着这支花朵对小女儿说：“你就是这朵花。”她甩着辫子调皮地说道：“我就这么点点大吗？我马上去问王爷爷！”我立即小声告诉她：“你以后会慢慢长大的啊。”她又认真看了一看，便高高兴兴地背起书包上学去了。次年，在一幅兰竹图中，老人又特意为我们画了三支破土而出的茁壮竹笋。而今，时隔多年，三个小孩都已成家，并各自有了新一代。
回忆往事，感激万分，老人的深情厚爱，使我全家永不忘怀。今年，适逢老人家百年诞辰，特撰此文，聊表缅怀敬仰之情。
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